Bsports浸润式环境 凸显“儿童”本位在幼儿园教育活动中，区域环境作为一种“隐形课程”，对提升幼儿审美、赋予幼儿个性等方面发挥着重要的作用。近日，大盘镇中心幼儿园积极探索基于儿童视角的区域游戏环境创设，致力于打造极具木艺特色与归属感的环境。

　　“我好喜欢这个玻璃球，里面可以装点什么呢？”“如果益智区有个迷宫就太好了。”“真想娃娃家有个帐篷，还有软软的地垫，那样肯定很好玩！”该园教师认真倾听孩子们的建议，在创设区域环境时，充分调动孩子们的奇思妙想，给予他们自由表现与创造的机会。孩子们发挥创意，大胆创作，在他们的“童玩创想”下，一件件木艺作品极具匠心，一幅幅童言童语映入眼帘，一个个彩泥作品活灵活现。

　　“把这个许愿瓶挂到树上，这样我们的愿望就能实现啦！”“我们种下的太阳花籽什么时候能开花？”孩子们眼中的植物角是一个开放的小天地，不仅美化班级环境，还能激发他们的好奇心和探索欲。自制花盆、开垦播种、浇水施肥、观察记录……在植物角的创设中到处都是孩子们的痕迹，他们一个个化身种植小达人，置身于大自然的“活教育”中，与每个植物对话，体验着种植的乐趣。

　　本次的区域环创，不仅展现了该园教师的智慧成果B体育官方网站，还看到了“以儿童为主”的成长痕迹，既是儿童跃动的想象和探索，也是教师对儿童“想象和探索”的捕捉与实现。该园教师将以此次环创为契机，充分尊重幼儿的探究兴趣，支持幼儿的表达，让幼儿在自然、自主、自由、自在的校园环境中绽放自我。